Eğitim-Bir-Sen Eskişehir 1 Nolu Şube Başkanı İbrahim Akar şu ifadeleri kullandı;

"Zorunlu eğitim konusunda Eğitim-Bir-Sen olarak biz temmuz ayında geniş katılımlı bir saha araştırması yaptık. Yaptığımız çalışmaya 36 bin kişi katıldı. Bunların içinde öğrenci, öğretmen, veli, okul yöneticisi gibi eğitimin neredeyse tüm taraflarının görüşleri alınarak hazırlanan bir rapordu.

Bu raporda, eğitim süresinin yani 4+4+4 şeklinde 12 yıl olmasının uzun bir süre olduğu yönünde güçlü bir kanaat ortaya çıkmıştı. O gün de ifade ettiğimiz gibi, ortaya çıkan görüş 3+1 veya 2+2 şeklinde, yani ortaöğretim (lise) kısmının zorunluluğunun 11 yıla ya da 10 yıla düşürülmesi yönündeydi.

Biliyorsunuz, 12 yıllık zorunlu eğitim 2012 yılından beri 4+4+4 sistemiyle uygulanıyor. Bu sistemin güncellenmesi, eğitim süresinin kısaltılması açısından önemli olabilir. Lise kademesinde okuyan öğrencilerin çalışma hayatına, iş hayatına ya da üniversiteye, akademik hayata daha hızlı geçişini de belki hızlandıracaktır.

Burada sadece ülkemiz ölçeğinde değil, diğer ülkelerde bu işin nasıl yapıldığına baktığımızda da OECD ve gelişmiş ülkelerde zorunlu eğitimin 10 veya 11 yıl olduğu, hatta Japonya ve Güney Kore gibi ülkelerde bu sürenin 9 yıl olduğu görülüyor.

Tabii bu, “oralarda öyle, bizde de böyle olmalı” anlamına gelmez. Kendi ülkemizin dinamiklerine ve ihtiyaçlarına göre bu sistemi planlamamız gerekiyor.

Bu konuyla ilgili olarak Milli Eğitim Bakanı da bir çalışma hazırladıklarını, bu çalışmayı Cumhurbaşkanlığı Kabinesi’ne sunacaklarını ve Bakanlar Kurulu’na bilgilendirmede bulunacaklarını ifade ettiler.

Biz, bu konunun sahadaki taraflarla, eğitimin paydaşlarıyla, sivil toplumla ve kamuoyuyla tartışılarak, görüşler alınarak en doğru sonucun ortaya çıkmasını isteriz.

Eğitimin genellikle zorunluluk kısmı son dönemlerde gündeme getiriliyor ama şahsi görüşüm olarak şunu ifade etmek isterim: Eğitimin zorunlu yaşı 6 olsa da, bence okul öncesi eğitim yani anaokulu kısmı da 48 aydan itibaren zorunlu hale getirilmelidir. Bu, çok daha doğru ve gerekli bir adım olacaktır.

Bu konuda en doğru çalışmanın yapılacağına inanıyorum. Ayrıca öğrencilerimizin akademik gelişiminde, kademeler arasındaki geçişlerde becerilerine, yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre yönlendirme yapılmasının, eğitim açısından en önemli unsurlardan biri olduğu kanaatindeyim."