Türk Eğitim-Sen Eskişehir 1 No’lu Şube Başkanı Kamuran Arıkan şu ifadeleri kullandı;

"Ülkemizde şu anda en büyük sorunlardan biri öğretmen atamaları. Yani yeni öğretmen atamalarında maalesef kontenjanın çok az olduğu, yığılmanın çok fazla olduğu görülüyor.

Şunu söylüyoruz biz: Şayet Türkiye'nin ihtiyacı neyse eğitim fakültelerinde o noktada kontenjanlar da sınırlandırılabilir. Ancak biz Türk Eğitim-Sen olarak tüm iller itibarıyla bir çalışma yapmıştık. Bu çalışmalardan örnekler vermek istiyorum size.

Şimdi, görev yapan ücretli öğretmen sayısını öğrenmek amacıyla bütün Türkiye'de, bütün illerimizin valiliklerine yazı gönderdik. "İlinizde kaç tane ücretli öğretmen görev yapmaktadır?" diye sorduk. 62 ilin valiliğinden bize dönen rakama göre 71 bin 757 ücretli öğretmen görev yapmaktadır.

"Öğretmen ihtiyacınız nedir?" dediğimizde ise 55 ilin valiliğinin dönüş yaptığını gördük. Öğretmen ihtiyacı 55 ilde 80 bin 449. Yani baktığınız zaman 55 ilden gelen rakam 80 bin 449. Bu, Türkiye genelinde yaklaşık 100 bin öğretmen ihtiyacı olduğunun göstergesidir.

Ancak bakıyoruz ki kaç kişilik kontenjan veriliyor? 10 bin kişi, 15 bin kişi.

Şimdi evet, biz şunu düşünebiliriz: Eskişehir'de norm kadro fazlası öğretmenimiz var. Kamuoyunda şöyle bir yanlış algı var: "Bu norm kadro fazlası öğretmenler derse girmiyor." Hayır arkadaşlar, hepsi şu anda derse giriyor. Eskişehir'de 2 bin norm kadro fazlası öğretmen varsa 2 bin öğretmen arkadaşımız da derse giriyor.

Muhakkak doğum yapanların yerine giriyorlar, sağlık özründen dolayı görevinden ayrılanların yerini dolduruyorlar veya ders saatlerini paylaşarak derse giriyorlar.

Eskişehir'deki norm kadro fazlasının sebepleri sadece öğretmenlere mal edilebilecek bir durum değil. Biliyorsunuz, ilimizde çok fazla sayıda askerî personel de var. Onların eşlerinin gelmesi de bu durumu etkiliyor. Yaklaşık 900 civarında askerî personel nedeniyle norm kadro fazlalığı söz konusu. Dolayısıyla Eskişehir'i diğer illerle kıyaslayamayız.

Ama diğer illerdeki ihtiyaçları görüyorsunuz. Bakın, 55 il öğretmen ihtiyacını 80 bin 449 olarak belirtmiş ve 62 ilde 71 bin 757 ücretli öğretmen çalışıyor.

Ücretli öğretmenin nasıl çalıştığını anlatayım ben size. Ücretli öğretmen, ek ders karşılığında ders veren kişi demektir. Peki, ek ders ücretlerimiz ne kadardır? Şu anda 1 saatlik ek ders ücreti 250 lira değil arkadaşlar. Haftada 30 saat derse girse 7 bin lira civarında para alır. Tatillerde ücretleri kesilir, çeşitli durumlarda kesintiler olur. Haftalık yaklaşık 7 bin lira alır.

Bu da ayda 28 bin lira demektir. Millî Eğitim Bakanımız şunu söylemişti: "40 bin liranın altında ücret alan varsa Millî Eğitim Bakanlığına ihbar edebilirsiniz." Ücretli öğretmenler maksimum 28 bin lira alırlar. Genelde aldıkları rakam da 20 bin lira civarındadır, onu söyleyelim.

İkinci olarak önemli bir konuya değinmek istiyorum. Ücretli öğretmenler derse giriyor. Peki, bu ücretli öğretmenler hangi branşlardan mezun?

Yani burada sınıf öğretmeni olarak sınıf öğretmenliği mezunu veya tarih dersine tarih öğretmenliği mezunu girer, değil mi? Peki, ücretli öğretmenlerin mezuniyet durumlarına bakalım.

Eğitim Fakültesi mezunu 30 bin 536 kişi. Yani yüzde 42'si Eğitim Fakültesi mezunu. Diğer lisans mezunlarının oranı yüzde 49. Yani yüzde 49'u Eğitim Fakültesi mezunu değil.

Ön lisans, yani 2 yıllık bölüm mezunlarının oranı ise yüzde 8,17. Bu kişiler şu anda Türkiye'de öğretmenlik yapıyor.

Geçenlerde burada atanamayan öğretmen arkadaşlarımızı ağırladık. İki genç kadın öğretmenimiz geldi. İkisi de derece yapmış. Mesela tarih öğretmeni bir arkadaşımız vardı. Not aldım ben. Türkiye'de 157'nci olmuş. Çok güzel bir derece. Ancak tarihte kaç kişi alınmış? 54 kişi arkadaşlar.

Türkiye'de 157'nci olan bu arkadaşımız atanamamış. Bu büyük bir sorundur. Türkiye açısından büyük bir sorundur.

Biz sendika olarak şunu söylüyoruz: İlk etapta 50 bin öğretmen atanması gerekiyor. Bunu kendi kafamıza göre söylemiyoruz.

Özellikle Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde öğretmen ihtiyacı çok fazla. Şanlıurfa'da öğretmen ihtiyacı çok fazla. Biz oradaki başkan arkadaşlarımızla konuşuyoruz. Hakkâri'de de öğretmen ihtiyacı çok fazla.

Peki, bu ihtiyaç nasıl giderilir? Atamayla giderilir. Dediğim gibi batı illerindeki yanlış algı maalesef öğretmen atamalarının önüne geçiyor diyebiliriz. Kamuoyunda da bu yanlış algı var.

Şu anda 50 bin öğretmen atanması gerekiyor. Bakın, biz Eskişehir'de yaşadığımız için Eskişehir'deki insanlar şunu düşünüyor: "Eskişehir'de zaten norm kadro fazlası öğretmen var. Demek ki Türkiye'de öğretmen ihtiyacı yok."

Hayır arkadaşlar, Türkiye'de öğretmen ihtiyacı var. Yani bu konuyu sadece Eskişehir açısından düşünmeyelim. Hakkâri'de var, Şırnak'ta var, Mardin'de var. Şanlıurfa'da çok fazla var. İstanbul'da var. Kocaeli'nin bazı bölgelerinde var.

Yani sadece Eskişehir üzerinden değerlendirmeyin. Türkiye'nin dört bir yanında öğretmen ihtiyacı var. Biraz önce sayıları verdim. Sayılara baktığınız zaman 80 binin üzerinde ihtiyaç gözüküyor. Bunu biz kendi kafamızdan söylemiyoruz. Bunlar 55 ilin valiliğinin gönderdiği rakamlar. İhtiyaç var, atama yapılması gerekiyor.

Bir de şunu düşünün. Eskişehir'de fen bilgisi dersine Fen Bilgisi Öğretmeni giriyor. Başka bir ilde ise 2 yıllık bölüm mezunu biri giriyor. Bu, eğitimde adaleti sağlar mı? Sağlamaz. Veya başka bir branştan mezun olan biri derse giriyor.

Biraz önce bahsettim. Bakın, ücretli öğretmenlerin yüzde 42'si Eğitim Fakültesi mezunu. Peki, diğerleri?

Şunu da sormak istiyorum. Eskişehir'de 2 bin civarında norm kadro fazlası var ama bu rakam belli branşlardaki fazlalığı ortaya koyuyor. Eskişehir'de diğer branşlarda ihtiyaç var mı? Var.

Eskişehir'de şu anda yanılmıyorsam 100'ün üzerinde din kültürü öğretmeni açığı var. 200'e yakın da özel eğitim öğretmeni açığı var. Ayrıca bazı meslek derslerinde, mesela yiyecek-içecek ve gıda gibi bölümlerde öğretmen açığının olduğunu görüyoruz.

Yani Eskişehir bazında baktığınız zaman konuyu sadece toplam öğretmen sayısı üzerinden değerlendirmemek, branş bazında da düşünmek gerekiyor.

Eskişehir'de de nereden baksanız şu anda 300-350 civarında öğretmen ihtiyacı var. Bunu branş bazında değerlendirmek lazım.

Evet, Eskişehir'de 50 tane kimya öğretmeni fazla, 100 tane sınıf öğretmeni fazla ama 100 tane din kültürü öğretmeni açığı var. Yaklaşık 150'nin üzerinde özel eğitim öğretmeni açığı var. Bunları da öğretmen ihtiyacı olarak değerlendirmek lazım."